Notre projet consistait à ramasser les déchets aux abords des chemins, des forêts, des lacs et des ruisseaux. En raison du semi-confinement, la démarche s’est faite individuellement ou en binôme aux alentours de chez nous dans un lieu que nous fréquentons...
La demi-classe 2MPES1-bil (8 élèves) a étudié l’impact écologique de l’utilisation de l’eau en bouteille et l’alternative d’utiliser une gourde remplie d’eau de robinet potable. Le groupe 1 (4 élèves) a étudié l’impact écologique de l’utilisation de l’eau minérale en...
Le projet de ce groupe était de trouver une solution à l’utilisation de papier dans leur école. Le groupe a proposé de remplacer entièrement (ou dans la mesure du possible) le papier par des moyens plus écologiques sur le long terme comme les tablettes...
Le groupe a débuté son projet autour des aliments que les supermarchés n’arrivent pas à vendre et qui sont donc éliminés, créant ainsi des émissions de CO2 supplémentaires. Le groupe a insisté sur le terme supplémentaire, car pour produire des aliments et les...
Ce groupe a décidé de ne pas créer un projet de réduction des émissions de CO2, mais de sensibiliser leurs camarades sur les impacts qu’ont et auront nos émissions de CO2. Les élèves ont d’abord identifié les principaux domaines de l’activité humaine...
